以往學(xué)校進(jìn)行信息發(fā)布，信息通知，都是通過(guò)廣播、公告欄或者班級(jí)老師通知等方式進(jìn)行傳遞，效率慢，而且消息傳達(dá)不全面。再到后面出現(xiàn)了信息電子設(shè)備，主要放在學(xué)校教學(xué)樓大堂處或者學(xué)校門口，簡(jiǎn)單的顯示一些校園通知公告、緊急通知、學(xué)校動(dòng)態(tài)等。隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的普及，教室電子班牌的出現(xiàn)，替代了傳統(tǒng)信息展示信息傳遞的方式，安裝在每個(gè)教室門口，除了可以顯示班級(jí)信息、課程信息、班級(jí)文化、班級(jí)照片外，還有校園新聞動(dòng)態(tài)、校園各種通知公告等，貫穿班級(jí)學(xué)校，規(guī)范校園信息管理。

　　教室電子班牌，對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志象征、班級(jí)文化展示的窗口，也是促進(jìn)師生交流的橋梁。對(duì)于班級(jí)的文化個(gè)性發(fā)展有著促進(jìn)作用，也能反映出學(xué)校的信息智能化建設(shè)，逐漸向更具時(shí)代科學(xué)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。

　　以往的班級(jí)門牌，都是用一塊木質(zhì)的班牌或者是不銹鋼制的，顯示每個(gè)班級(jí)的名稱。需要展示班級(jí)文化、每個(gè)節(jié)日文化活動(dòng)時(shí)，都只能通過(guò)班級(jí)里的黑板，通過(guò)人工繪畫的方式展示班級(jí)文化，渲染節(jié)日氣氛。黑板的展示空間有限，展示的內(nèi)容有限，只能是圖畫文字的形式表達(dá)，文化交流不夠深入，而且每次更換內(nèi)容，比較麻煩，費(fèi)時(shí)間精力，也不環(huán)保。

　　教室電子班牌可以完美解決這些問(wèn)題，通過(guò)班牌后臺(tái)，可以隨時(shí)更新班級(jí)展示內(nèi)容，班級(jí)課程表、值日、作業(yè)安排。除外，電子班牌還可以進(jìn)行學(xué)生考勤簽到統(tǒng)計(jì)，支持刷校園卡或者人臉識(shí)別進(jìn)行簽到，統(tǒng)計(jì)出勤人數(shù)，減少老師的工作量，也能避免統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)出錯(cuò)?？荚嚹Ｊ揭彩请娮影嗯频囊淮髢?yōu)勢(shì)，有考試安排時(shí)，可以切換考場(chǎng)模式，展示考場(chǎng)的考試科目、考試時(shí)間、考生注意事項(xiàng)、座位安排等。

　　除了以上說(shuō)的一些常規(guī)功能外，校園電子班牌還有一個(gè)特色，就是課堂后學(xué)生可以進(jìn)入班牌，可以根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)課堂進(jìn)行反饋，建議。老師通過(guò)班牌后臺(tái)就能了解到學(xué)生課堂反映，結(jié)合學(xué)生的課程學(xué)習(xí)接受能力，更好的調(diào)整教學(xué)方式、把握教學(xué)進(jìn)度節(jié)奏，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

　　智能電子班牌不單單對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校信息化建設(shè)起著良好的作用，同樣也是促進(jìn)學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的溝通，是邁進(jìn)智慧校園的重要一步。

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